NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Alineación entre las evaluaciones externas y los estándares académicos: El Caso de la Prueba Saber de Matemáticas en Colombia.
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- RELIEVE : revista electrónica de investigación y evaluación educativa
- Revista electrónica de investigación y evaluación educativa, 2013, vol. 19, no 2
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Alineación entre las evaluaciones externas y los estándares académicos: El Caso de la Prueba Saber de Matemáticas en Colombia.
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Visualització
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| Lopez, Alexis A. | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2013 | |||
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Este documento está disponible también en : http://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/3024 |
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| En este estudio se analiza el concepto de alineación presentando los resultados de un estudio que examina el grado de alineación entre una evaluación estandarizada de matemáticas y unos estándares académicos. La alineación se examinó usando el modelo de Webb y los resultados sugieren que el grado de alineación entre las evaluaciones estandarizadas y los estándares académicos no es el más adecuado y por lo tanto los resultados se deben interpretar con mucha cautela y se debe poner mucho cuidado con el tipo de decisiones que se toman con base en los resultados. | |||
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