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La interdisciplinariedad en la educación artística en primaria y secundaria. Una propuesta de innovación docente.

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La interdisciplinariedad en la educación artística en primaria y secundaria. Una propuesta de innovación docente.

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dc.contributor.author Botella Nicolás, Ana María
dc.contributor.author Fernández Maximiano, Rafael
dc.contributor.author Martínez Gallego, Silvia
dc.date.accessioned 2014-05-05T14:35:57Z
dc.date.available 2014-05-05T14:35:57Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/34868
dc.description.abstract La división en áreas de conocimiento y en departamentos de las disciplinas artísticas ha supuesto una fragmentación tanto de su enseñanza como de su propia concepción. La incorporación de las artes a los estudios académicos generó una desconexión artificial y fragmentación de las mismas. Esto implica por una parte, el estudio de las artes en compartimientos estancos sin aparente relación y por otra, privar al alumnado de una visión del arte como un todo en lugar de mostrar estas manifestaciones como una única y sola faceta de la creatividad humana. Así pues, consideramos que el trabajo competencial puede ayudar a romper esta brecha desde una metodología abierta e interdisciplinar. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject educación primaria es_ES
dc.subject educación artística es_ES
dc.subject educación secundaria es_ES
dc.subject educación interdisciplinar es_ES
dc.subject educación musical es_ES
dc.title La interdisciplinariedad en la educación artística en primaria y secundaria. Una propuesta de innovación docente. es_ES
dc.type conference poster es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::PEDAGOGÍA es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS es_ES
dc.identifier.idgrec 108142 es_ES

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