NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La canción como recurso intercultural en el aula de primaria

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La canción como recurso intercultural en el aula de primaria

dc.contributor.author	Botella Nicolás, Ana María
dc.contributor.author	Fernández Maximiano, Rafael
dc.contributor.author	Mínguez López, Xavier
dc.contributor.author	Martínez Gallego, Silvia
dc.contributor.author	Angulo Alemán, Tanya
dc.date.accessioned	2014-05-14T11:57:48Z
dc.date.available	2014-05-14T11:57:48Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/35191
dc.description.abstract	Esta propuesta nace de la experiencia llevada a cabo con alumnos estudiantes de Magisterio del área de Didáctica de la música, en las Facultades de Educación “Vestfold University College” de Tonsberg (Noruega) y “Laereruddannelsen Zahle” de Copenage (Dinamarca). Se trabajaron en el aula diferentes propuestas musicales a través de la canción como elemento canalizador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Con ello se consiguió que el futuro maestro de primaria, utilizando canciones y juegos provenientes de otras culturas, adquiriera un repertorio de recursos didácticos válidos para su aplicación en el aula y alcanzara una comunicación intercultural eficaz. Para conseguir estos objetivos se buscaron, organizaron y planificaron actividades y recursos como apoyo a las canciones y juegos originales.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	canción	es_ES
dc.subject	educación primaria	es_ES
dc.subject	interculturalidad	es_ES
dc.subject	educación musical	es_ES
dc.title	La canción como recurso intercultural en el aula de primaria	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::FILOSOFÍA	es_ES
dc.identifier.url	http://rodrigo.uv.es/handle/10550/33956 La canción como recurso intercultural en el aula de primaria	es_ES