NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Interacciones ciencia técnica sociedad: un instrumento de cambio actitudinal

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dc.contributor.author	Solbes Matarredona, Jordi
dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo
dc.date.accessioned	2014-06-19T12:54:37Z
dc.date.available	2014-06-19T12:54:37Z
dc.date.issued	1989
dc.identifier.citation	Solbes Matarredona, Jordi Vilches Peña, Amparo 1989 Interacciones ciencia técnica sociedad: un instrumento de cambio actitudinal Ensenanza de las Ciencias 7 1 14 20
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/36257
dc.description.abstract	SUMMARY In the present work we show how one of the facts that may help to create a more favourable attitude of the student towards science is the inclusion of the Science/Technique/Natural and social environment relations in the text books: and this approach is not sufficiently explicit in the text books we have analysed.
dc.relation.ispartof	Ensenanza de las Ciencias, 1989, vol. 7, num. 1, p. 14-20
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Motivació en l'educació
dc.title	Interacciones ciencia técnica sociedad: un instrumento de cambio actitudinal
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2014-06-19T12:54:37Z
dc.identifier.idgrec	098421
dc.rights.accessRights	open access	es_ES