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El modelo de programas de en la intervención psicopedagógica en niños diagnosticados de cáncer

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El modelo de programas de en la intervención psicopedagógica en niños diagnosticados de cáncer

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dc.contributor.author Grau Rubio, Claudia
dc.contributor.author Fortes del Valle, M. Carmen
dc.date.accessioned 2014-12-13T08:49:07Z
dc.date.available 2014-12-13T08:49:07Z
dc.date.issued 2001
dc.identifier.citation Grau, C y Fortes del Valle, Mª.C. (2001): El modelo de programas en la intervención psicopedagógica en niños diagnosticados de cáncer. XVIII Jornadas de Universidad y Educación Especial. en Bueno, Núñez e Iglesias. Atención a la diversidad en el nuevo milenio. La Coruña: Universidad de la Coruña, 649-658 es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/40877
dc.description.abstract Reflexionamos sobre algunos aspectos de la investigación que, bajo el título de “Intervención psicoeducativa en niños diagnosticados de cáncer”, estamos realizando con la financiación de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalidad Valenciana (GV99-97-1-09). Esta investigación tiene como objetivo el seguimiento y la intervención psicoeducativa del niño diagnosticado de cáncer en la Comunidad Valenciana. Para ello, se evalúa al niño antes del tratamiento y a lo largo del mismo, con el objetivo fundamental de detectar las posibles secuelas neurológicas y diseñar, en su caso, un programa de intervención para compensar dichas secuelas; asimismo, se realiza una evaluación de la autoestima y autoconcepto a lo largo del tratamiento y se aplica un programa de mejora de los mismos. También se ofrece información sobre las estrategias generales que deben utilizarse para optimizar el desarrollo del niño. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject intervención psicoeducativa es_ES
dc.subject modelos intervención es_ES
dc.subject cáncer infantil es_ES
dc.title El modelo de programas de en la intervención psicopedagógica en niños diagnosticados de cáncer es_ES
dc.type conference output es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::PEDAGOGÍA es_ES

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