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Villacañas de Castro, Luis Sebastián; Reyes Torres, Agustín | |
Aquest document és un/a capítol, creat/da en: 2014 | |
El documento articula la transición entre los paradigmas de la docencia reflexiva y el uso de la investigación acción educativa, con especial énfasis en el diseño y desarrollo curricularThis document describes the transition implied in the development of reflective teaching into educational action research, and places special emphasis on its consequences for curriculum design and development | |
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