NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Evaluación de sistemas educativos:teoría y experiencia

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dc.contributor.author	Jornet Meliá, J. M.
dc.contributor.author	López-González, Emalina
dc.contributor.author	Tourón, Javier
dc.date.accessioned	2015-05-14T09:28:17Z
dc.date.available	2015-05-14T09:28:17Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Jornet Meliá, J. M. López-González, Emalina Touron, Javier 2012 Evaluación de sistemas educativos:teoría y experiencia Bordón 64 2 9 12
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/43778
dc.description.abstract	La evaluación de sistemas educativos se ha ido constituyendo como un ámbito disciplinar que concita un gran interés socio-político y educativo. Aunque este tipo de evaluaciones ya tiene una considerable historia y un elevado impacto social, probablemente es uno de los sectores en los que mayor desconocimiento real se produce entre profesionales de la educación, administradores, gestores y la sociedad en general.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Bordón, 2012, vol. 64, num. 2, p. 9-12
dc.subject	Avaluació educativa
dc.title	Evaluación de sistemas educativos:teoría y experiencia
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-05-14T09:28:17Z
dc.identifier.idgrec	089706
dc.rights.accessRights	open access	es_ES