NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Los estudiantes y los textos de ciencias físicas: un estudio sobre su interacción

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dc.contributor.author	Solaz Portolés, Joan Josep
dc.contributor.author	Sanjosé López, Vicente
dc.contributor.author	Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
dc.date.accessioned	2015-05-21T17:58:12Z
dc.date.available	2015-05-21T17:58:12Z
dc.date.issued	1993
dc.identifier.citation	Solaz Portolés, Joan Josep Sanjosé López, Vicente Vidal-Abarca Gamez, Eduardo 1993 Los estudiantes y los textos de ciencias físicas: un estudio sobre su interacción Caderno Brasileiro de Ensino de Física 10 204 219
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/43938
dc.description.abstract	En este trabajo se analiza la interacción entre el conocimiento previo, el texto, el nivel académico y el aprendizaje cuando los alumnos leen libros de ciencias físicas. Estos lectores fueron: estudiantes del último curso del las licenciaturas de Ciencias Físicas y de Psicología, y estudiantes de 3° de BUP de ciencias y de letras.Nuestro estudio se basó en un texto sobre Modelos Atómicos extraído de un libro de Física y Química de 2° de BUP bien conocido.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 1993, vol. 10, p. 204-219
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Física
dc.subject	Batxillerat
dc.title	Los estudiantes y los textos de ciencias físicas: un estudio sobre su interacción
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-05-21T17:58:13Z
dc.identifier.idgrec	101325
dc.rights.accessRights	open access	es_ES