• Percepciones de alumnos, egresados y profesores sobre los sistemas de evaluación del aprendizaje

  Hamodi Galán, Carolina; López Pastor, Ana Teresa; López Pastor, Víctor Manuel (2015)
• L’avaluació de competències transversals a través de les rúbriques

  Sabariego Puig, Marta (2015)
• Estudiantes universitarios: ventajas e inconvenientes de la evaluación formativa

  Martínez Mínguez, Lurdes; Vallés Rapp, Cristina; Romero Martín, Maria del Rosario (2015)
• MOOC: un nuevo escenario de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras

  Heinsch, Bárbara; Rodríguez Pérez, María de las Nieves (2015)
• La tècnica de l’itinerari didàctic en la formació inicial del professorat: reconstrucció d’una experiència

  Cantó Doménech, José; Fuertes Muñoz, Carlos (2015)
• Rediseño de dos asignaturas incorporando el juego de rol y Twitter para fomentar la motivación de los estudiantes

  Noguera Fructuoso, Ingrid (2015)
• La evaluación por competencias como aprendizaje y mejora de la docencia universitaria

  Sánchez Santamaría, José; López Pastor, Víctor Manuel (2015)
• ¿Cómo influye el sistema de evaluación en la percepción del alumnado?

  Hortigüela Alcalá, David; Pérez Pueyo, Ángel; Abella García, Víctor (2015)
• ¿Cómo vive el alumnado la evaluación en formación inicial del profesorado?

  Silva Rodríguez, Irene; López Pastor, Víctor Manuel (2015)
• A review of contemporary trends in Higher Education assessment

  Brown, Sally (2015)
• Evaluación por competencias de las prácticas de Optometría II en el Grado de óptica y Optometría

  Hernández Andrés, Rosa María; Gené Sampedro, Andrés; Sañudo Buitrago, Francisco; Bueno Gimeno, Inmaculada (2015)
• Validación de la aplicación del modelo TPACK para la formación del profesorado en TIC

  Cabero-Almenara, Julio; Marín Díaz, Verónica; Castaño Garrido, Carlos Manuel (2015)

Ver más