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Los parques temáticos como estrategia didáctica para la enseñanza de la ciencia
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Los parques temáticos como estrategia didáctica para la enseñanza de la ciencia
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Visualització
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| León Urquijo, Ana Patricia; Solbes Matarredona, Jordi; Londoño Villamil, Germán | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2012 | |||
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| La enseñanza de la ciencia en los últimos años ha cobrado importancia, por los avances de la ciencia y la tecnología. La educación ha utilizado diferentes estrategias didácticas que ha ido evolucionando a través de los tiempos. Se analiza la importancia de los parques temáticos como recursos didácticos aprovechables para la generación de actitudes positivas en el aprendizaje de la ciencia; y confirma la utilidad que representa, para los profesores, preparar el aprendizaje, utilizando estrategias didácticas, antes, durante y después de la visita a estos sitios que, por sí mismos, son lugares que motivan la participación activa de los estudiantes. Por esta razón se presentan los resultados del diseño, desarrollo y evaluación de guías didácticas realizadas por profesores de ciencias de un colegio oficial, para estudiantes de secundaria que visitaron un parque temático | |||
| Veure al catàleg Trobes |
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58 - Pedagogia [3077]