En muchos escritos podemos leer que las Tecnologías de la Información (TI) suponen una verdadera revolución en la metodología de enseñanza; sin embargo, también son muchas las voces que claman por los mínimos cambios metodológicos que en realidad se producen al ser utilizadas. Parece no haber un acuerdo al respecto ¿Debemos pensar que las TI tienen la potencialidad para revolucionar los métodos didácticos pero que cuando no lo hacen es, como frecuentemente se dice, por la falta de formación del profesorado? Quizás, pero también encontramos casos donde a pesar de la formación del docente y de una dotación tecnológica suficiente, tampoco se observa un cambio metodológico provocado por las TI. Estas reflexiones iniciales fueron las que en un principio nos impulsaron a indagar en este tema: la compleja relación entre la presencia de TI en los centros de enseñanza y la metodología d... [Llegir més ...]