NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La música como instrumento de interculturalidad. Una propuesta didáctica a través del folklore.

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dc.contributor.author	Botella Nicolás, Ana María
dc.contributor.author	Fernández Maximiano, Rafael
dc.contributor.author	Mínguez López, Xavier
dc.contributor.author	Martínez Gallego, Silvia
dc.date.accessioned	2015-10-22T14:06:04Z
dc.date.available	2015-10-22T14:06:04Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Botella Nicolás, Ana María Fernández Maximiano, Rafael Mínguez López, Xavier Martínez Gallego, Silvia 2015 La música como instrumento de interculturalidad. Una propuesta didáctica a través del folklore. Revista de Folklore 401 59 70
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/47878
dc.description.abstract	El presente artículo presenta diferentes propuestas musicales para trabajar la interculturalidad en el aula de primaria a través de la canción como elemento canalizador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, el futuro maestro de primaria, utilizando canciones y juegos provenientes de otras culturas, adquiere un repertorio de recursos didácticos válidos para su aplicación en el aula y alcanza una comunicación intercultural eficaz
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista de Folklore, 2015, num. 401, p. 59-70
dc.subject	Música Ensenyament
dc.subject	Cançons folklòriques
dc.subject	Educació primària
dc.title	La música como instrumento de interculturalidad. Una propuesta didáctica a través del folklore.
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-10-22T14:06:05Z
dc.identifier.idgrec	107373
dc.rights.accessRights	open access	es_ES