NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
De las redes sociales a un conocimiento crítico compartido. La experiencia del Geoforo
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De las redes sociales a un conocimiento crítico compartido. La experiencia del Geoforo
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Visualització
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| Souto González, Xosé M.; Fita Esteve, Sara | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2013 | |||
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| Resumen La construcción de un conocimiento crítico compartido educativo requiere que se cumplan algunas condiciones. En primer lugar que exista un grupo de personas y colectivos que estén dispuestos a colaborar en debates y argumentos en relación con su profesión docente. También es preciso que la teoría crítica esté definida en relación con las tradiciones e innovaciones didácticas. Pero sobre todo es preciso que se establezca un diálogo entre la teoría y la práctica, en especial en las acciones e intenciones que se desarrollan en el sistema escolar. Este es la finalidad que busca el Geoforo desde hace cinco años. Palabras clave: Educación, problemas sociales, conocimiento crítico, redes iberoamericanas. | |||
| Veure al catàleg Trobes |
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
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58 - Pedagogia [3077]