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Las Agendas 21 Locales en la Provincia de Valencia: Análisis de los municipios firmantes de la Carta de Xàtiva

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Las Agendas 21 Locales en la Provincia de Valencia: Análisis de los municipios firmantes de la Carta de Xàtiva

dc.contributor.advisor	García Gómez, Javier
dc.contributor.advisor	García Ferrandis, Ignacio
dc.contributor.author	Ivorra Català, Eugenio Salvador
dc.contributor.other	Departament de Teoria de l'Educació	es_ES
dc.date.accessioned	2016-03-11T12:55:47Z
dc.date.available	2017-03-12T05:45:06Z
dc.date.issued	2015	es_ES
dc.date.submitted	26-01-2016	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/51928
dc.description.abstract	Los problemas medioambientales se han ido incrementando hasta adquirir dimensiones planetarias. Por lo que se hace necesario buscar la compatibilidad entre el crecimiento y la protección del medio ambiente. En este sentido, en la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, celebrada en Río de Janeiro en 1992, se adquirió el compromiso de establecer políticas acordes con el desarrollo sostenible, a través de la implantación de las Agendas 21 Locales. Este documento reconoció el papel fundamental de las ciudades y pueblos, al considerar que es la unidad más pequeña donde se pueden dar solución a los problemas. El capítulo 28 del Programa 21 recogió la obligación de las administraciones locales de poner en marcha sus Agendas 21, como herramientas de gestión a largo plazo para alcanzar la sostenibilidad del planeta, facilitando la participación entre los poderes públicos y la sociedad. Las Agendas 21 se consideran desde el punto de vista técnico como instrumentos de planificación estratégica de rango superior a cualquier otro tipo de plan estratégico o plan sectorial. Para la consecución de la sostenibilidad, se elabora una Ecoauditoría y un Plan de Acción basado en un diagnóstico ecosistémico participado. El proceso de Agenda 21 Local en un municipio supone la adopción de una serie de principios que en muchas ocasiones son difíciles de asumir y cumplir. Es por ello por lo que se viene observando una falta de coherencia entre los compromisos públicos adoptados por las corporaciones locales y las acciones que realmente se están llevando a término para la aplicación de la Agenda 21 Local. En este sentido, se podría concluir que la adhesión a la Carta de Aalborg, a los Compromisos de Aalborg+10, o a la firma de la Carta de Xàtiva, no presupone la realización por parte de los signatarios de acciones integradas y participadas hacia la sostenibilidad local, ya que no obliga legalmente. Por otro lado, la obligación y el compromiso asumido con las generaciones futuras con la firma de estos documentos públicos conlleva la obligación moral de una continuidad en el tiempo de este tipo de procesos, que deberán revisarse y retroalimentarse de forma continuada en el tiempo. Por todo ello, para saber el alcance logrado por los diferentes municipios firmantes se hace necesario un estudio como el realizado en esta investigación. Teniendo presente que los procesos de Agenda 21 en las primeras fases (1999-2003) en la Comunidad Valenciana y en la provincia de Valencia eran muy escasos, consideramos necesario estudiar qué ha ocurrido desde 2003 hasta 2015, así como conocer cuál es el estado actual de los procesos de Agenda 21. Es por esto por lo que se ha visto interés en la realización de esta investigación con la finalidad de conocer el grado de implementación de estas herramientas de gestión municipal estratégicas, su estado y evolución. Para el análisis de los datos obtenidos se han establecido 14 categorías o temáticas: Descripción de los municipios que han participado en el estudio (muestra). El compromiso municipal con el desarrollo sostenible (firma de documentos oficiales y desarrollo de políticas ambientales). Actuaciones para la sostenibilidad local distintas o complementarias a la Agenda 21 Local. El inicio del proceso de Agenda 21. Principales obstáculos a la hora de implantar las Agendas 21 Locales (los aspectos económicos, técnicos y políticos, la falta de apoyos, o la débil influencia de los participantes en la toma de decisiones). Los aspectos motivadores que han permitido iniciar procesos de Agenda 21. La organización interna para afrontar dicho proceso. Las características de los procesos de Agenda 21 desarrollados. La financiación de los procesos de Agenda 21. Estado actual de las Agendas 21 (procesos activos, procesos paralizados y sus causas, medios empleados). Las fases de la Auditoría Ambiental (Diagnóstico, Plan de Acción y Sistema de Indicadores: Estado en el que se encuentra, medios empleados y aspectos metodológicos). La participación. La comunicación e información a la comunidad. y la importancia de la Educación Ambiental en los procesos de Agenda 21.	es_ES
dc.format.extent	463 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	agenda 21 local	es_ES
dc.subject	carta de xàtiva	es_ES
dc.subject	agenda 21 escolar	es_ES
dc.subject	educación ambiental	es_ES
dc.subject	participación	es_ES
dc.subject	gobernanza	es_ES
dc.subject	medioambiente	es_ES
dc.subject	educación	es_ES
dc.subject	administración pública	es_ES
dc.subject	gestión ambiental	es_ES
dc.subject	política ambiental	es_ES
dc.subject	ecología	es_ES
dc.subject	sociología	es_ES
dc.subject	desarrollo sostenible	es_ES
dc.subject	ecoauditoría	es_ES
dc.subject	plan de acción	es_ES
dc.subject	diagnóstico ambiental	es_ES
dc.subject	environmental education	es_ES
dc.subject	sustainable development	es_ES
dc.subject	environmental management	es_ES
dc.title	Las Agendas 21 Locales en la Provincia de Valencia: Análisis de los municipios firmantes de la Carta de Xàtiva	es_ES
dc.type	doctoral thesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Calidad de vida	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO::Otras especialidades de la tierra, espacio o entorno	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Organización industrial y política pública	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho internacional::Otras	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Relaciones internacionales ::Política internacional	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Relaciones internacionales ::Tratados y acuerdos internacionales	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Administración pública::Servicios públicos	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Vida política::Comportamiento político	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación	es_ES
dc.embargo.terms	1 year	es_ES