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Meta-análisis sobre Educación Inclusiva: accesibilidad web sobre producción científica en Iberoamérica.

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Meta-análisis sobre Educación Inclusiva: accesibilidad web sobre producción científica en Iberoamérica.

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dc.contributor.author Sancho-Álvarez, Carlos
dc.date.accessioned 2017-01-30T08:16:58Z
dc.date.available 2017-01-30T08:16:58Z
dc.date.issued 2016 es_ES
dc.identifier.citation Sancho-Álvarez, Carlos. (2016). Meta-análisis sobre Educación Inclusiva: accesibilidad web sobre producción científica en Iberoamérica. Ponencia presentada en el I Congreso Internacional de Tecnologías, Comunicación y Educación Inclusiva. CIDE. ECUADOR. es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/56943
dc.description.abstract Resulta fundamental para el profesorado conocer las demostraciones empíricas de que disponemos en Iberoamérica. Por medio de la accesibilidad web que disponemos actualmente se puede potenciar y mejorar la formación continua docente basándonos en las buenas prácticas a nivel internacional. Asimismo, un meta-análisis del estado del arte en relación a la Educación inclusiva puede capacitar a los y las profesionales del ámbito socio-educativa para mejorar los procesos escolares. En este sentido, se presenta una herramienta de accesibilidad web por medio de una base de datos inclusiva que archiva la mayoría de la producción científica realizada sobre el paradigma inclusivo. De manera que, podemos tener un mejor acceso a materiales de utilidad hacia toda la comunidad escolar, así como seguir mejorando la renovación pedagógica y la formación del profesorado implicado en atender la diversidad actual de nuestros salones de clase, además de poder enriquecer la educación de todos y de todas. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher es_ES
dc.relation.ispartofseries Carlos Sancho-Álvarez;
dc.title Meta-análisis sobre Educación Inclusiva: accesibilidad web sobre producción científica en Iberoamérica. es_ES
dc.type conference output es_ES

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