NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Análisis de los procesos de resolución de tres tareas de modelización

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dc.contributor.author	Gallart Palau, César
dc.contributor.author	Ferrando Palomares, Irene
dc.contributor.author	García-Raffi, Lluís
dc.date.accessioned	2017-09-26T14:47:28Z
dc.date.available	2017-09-26T14:47:28Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Gallart Palau, César Ferrando Palomares, Irene García-Raffi, Lluís 2017 Análisis de los procesos de resolución de tres tareas de modelización Modelling in Science Education and Learning 10 2 137 152
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/61093
dc.description.abstract	En el presente artículo presentamos un análisis comparado del proceso de resolución de tres tareas de modelización por parte de alumnos de 3oESO (13-14 años), diseñadas a partir de tres perspectivas distintas: las Modelling-Eliciting Activities, el proyecto LEMA, y los Problemas Mateáticos Realistas. El objetivo de este análisis es obtener una caracterización metodológica de las mismas que permita al profesor de secundaria una adecuada selección y secuenciación de las tareas para su implementación en el aula.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Modelling in Science Education and Learning, 2017, vol. 10, num. 2, p. 137-152
dc.subject	Ensenyament secundari
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.title	Análisis de los procesos de resolución de tres tareas de modelización
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2017-09-26T14:47:29Z
dc.identifier.idgrec	120601
dc.rights.accessRights	open access	es_ES