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La ciencia ficción en la enseñanza de la física y la química

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La ciencia ficción en la enseñanza de la física y la química

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dc.contributor.author Petit Pérez, María Francisca
dc.contributor.author Solbes Matarredona, Jordi
dc.date.accessioned 2017-10-17T08:39:25Z
dc.date.available 2017-10-17T08:39:25Z
dc.date.issued 2009 es_ES
dc.identifier.citation Petit, F. y Solbes, J. (2009). La ciencia ficción en la enseñanza de la física y la química. Servei de Publicacions de la Universitat de València. ISBN: 978-84-692-3682-6 es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/61380
dc.description.abstract Vamos a centrar este trabajo en el cine de ciencia ficción como recurso didáctico y por ello vamos a hacer una distinción inicial sobre lo que consideramos como cine con contenido científico (películas sobre biografías de científicos, situaciones reales o posibles de la ciencia…), y cine de ciencia ficción, que a causa de la gran difusión mediática de la que goza, puede ser de gran ayuda en una clase de ciencias… si no fuese por la cantidad de errores y concepciones alternativas que trasmite y por las visiones deformadas de la ciencia y de los científicos en las que incurre. Pretendemos con este estudio valorar si los alumnos y los profesores conocen y han visto cine de ciencia ficción, así cómo si este factor influye en sus actitudes hacia la ciencia, los científicos y la influencia que puede tener la ciencia en el futuro. En segundo lugar nos planteamos si los estudiantes perciben los errores y las visiones deformadas de la ciencia y los científicos que transmite el cine de ciencia ficción. Por último, pretendemos, así mismo, valorar si se utiliza la ciencia ficción como recurso didáctico. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.subject ciencia ficción es_ES
dc.subject enseñanza es_ES
dc.subject física y química es_ES
dc.title La ciencia ficción en la enseñanza de la física y la química es_ES
dc.type book es_ES
dc.subject.unesco UNESCO::PEDAGOGÍA es_ES

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