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El uso de la historia en la educación matemática: El caso de los gemelos póstumos.
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El uso de la historia en la educación matemática: El caso de los gemelos póstumos.
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Visualització
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| Gómez Alfonso, Bernardo | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2018 | |||
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| Se presenta un estudio exploratorio sobre un tipo particular de problemas verbales descriptivos de larga tradición e importancia en el desarrollo del pensamiento matemático: el problema de los gemelos póstumos. La metodología que sustenta el estudio tiene dos vertientes complementarias: el análisis histórico epistemológico y el análisis didáctico en los libros de texto y manuales escolares. Con énfasis en la resolución de problemas, se resalta la importancia de integrar la historia y epistemología de las ideas matemáticas en la investigación educativa, para provecho de estudiantes y profesores. | |||
| Veure al catàleg Trobes |
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
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58 - Pedagogia [3077]