NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Formar en arte a futuras docentes: derivas pedagógicas con tintes de género
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- 58 - Pedagogia
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Formar en arte a futuras docentes: derivas pedagógicas con tintes de género
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Visualització
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| Huerta, Ricard | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2018 | |||
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| La unión de arte y educación está generando en los últimos años un importante engranaje de reflexiones y acciones en positivo. Los modos de generar dicha unión enlazan espacios como la universidad, la escuela y los museos. Algunas tesis doctorales recientes han incidido en esta temática (Soto-González, 2015; Vidagañ, 2016), auscultando la presencia de una nueva incursión educativa en los espacios artísticos (Rogoff, 2008). Lo que resulta más difícil es encontrar lugares de conexión en los que la realidad educativa y cultural de una ciudad como Lleida permite desarrollar una fructífera colaboración para formar públicos, indagar en las conexiones entre arte y educación, para finalmente lograr estudios e investigaciones que nos acerca a estos fenómenos implicados. | |||
| Veure al catàleg Trobes | |||
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
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58 - Pedagogia [3077]