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Estudio y análisis comparativo de los sistemas de evaluación de la calidad de la educación a nivel latinoamericano

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Estudio y análisis comparativo de los sistemas de evaluación de la calidad de la educación a nivel latinoamericano

dc.contributor.advisor	Lázaro Lorente, Luis Miguel
dc.contributor.author	Tuñón Carbo, Fredy Hernán
dc.contributor.other	Departament d'Educació Comparada i Història de l'Educació	es_ES
dc.date.accessioned	2019-12-26T08:06:19Z
dc.date.available	2019-12-27T05:45:05Z
dc.date.issued	2019	es_ES
dc.date.submitted	01-11-2019	es_ES
dc.identifier.other	ORCID 0000-0002-0945-8507
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/72476
dc.description.abstract	El presente Trabajo Final de Máster “Estudio y Análisis Comparativo de los Sistemas de Evaluación de la Calidad de la Educación a Nivel Latinoamericano” analiza las dos principales escalas de evaluación educativa estandarizada de la región, la primera desarrollada por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) a través del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) versus el conocido informe PISA o Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes la cual es realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). El objetivo de esta investigación es conocer la situación educativa de la región por medio de la comparación de los resultados obtenidos por nueve países del área que participaron en ambas pruebas internacionales aplicadas en los niveles de educación primaria y secundaria. Con este estudio se busca e intenta identificar las posibles causas de las diferencias existentes entre ambas escalas de medición para así comprender los resultados de cara al desarrollo de las políticas educativas de Latinoamérica y el Caribe.	es_ES
dc.description.abstract	This Master’s Degree Final Project "Research and Comparative Analysis of the Assessment Systems of the Quality of Education in Latin America" analyzes the two main scales of standardized educational assessment of the region, the first one developed by the Latin American Laboratory for the Assessment of the Quality of Education (LLECE) through the Third Regional Comparative and Explanatory Study (TERCE) versus the well-known PISA report or Programme for International Student Assessment which is carried out by the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). The purpose of this research is to know the educational situation of the region through the comparison of the results obtained by nine countries of the area that participated in both international tests applied in primary and secondary education levels. This research seeks and tries to identify the possible causes of the differences between both measurement scales in order to understand the results for the development of educational policies in Latin America and the Caribbean.	en_US
dc.format.extent	64 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	pisa	es_ES
dc.subject	terce	es_ES
dc.subject	pruebas estandarizadas	es_ES
dc.subject	latinoamérica	es_ES
dc.subject	análisis comparativo	es_ES
dc.subject	sistemas de evaluación	es_ES
dc.subject	escalas de evaluación	es_ES
dc.subject	llece	es_ES
dc.title	Estudio y análisis comparativo de los sistemas de evaluación de la calidad de la educación a nivel latinoamericano	es_ES
dc.type	master thesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::CIENCIA POLÍTICA	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES