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Estrategias docentes para trabajar la narrativa digital en el aula de Primaria
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Estrategias docentes para trabajar la narrativa digital en el aula de Primaria
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Visualització
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| Ginés Pérez, J.; Monsalve Lorente, Laura; Gallardo Fernández, Isabel María | |
| Aquest document és un/a Comunicació/Ponència, creat/da en: 2019 | |
| This work aims to publicize our experience in the 6th grade classroom of the Jesús-María Fuensanta School in the City of Valencia. With this teaching strategy we intend to use storytelling as a digital educational resource to go beyond traditional methodologies. We must take advantage of digital support to connect with the current approach that students are digital. Therefore, the main objective is to implement storytelling in the 6th grade classroom through ICT and analyze how they influence students' learning. We also intend to build the knowledge of primary school students from the narrative.Este trabajo pretende dar a conocer nuestra experiencia en el aula de 6º de Primaria del Colegio Jesús-María Fuensanta de la Ciudad de Valencia. Con esta estrategia docente pretendemos utilizar las storytelling como recurso educativo digital para ir más allá de las metodologías tradicionales. Debemos aprovechar el soporte digital para conectar con el planteamiento actual que los alumnos sean digitales. Por lo tanto, el objetivo principal es implementar las storytelling en el aula de 6º de Primaria a través de las TIC y analizar como influyen en el aprendizaje de los/as alumnos/as. Pretendemos también la construcción del conocimiento del alumnado de primaria desde la narración. | |
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Se pretende desarrollar las competencias de comunicación a través de la narrativa digital o storytelling en la etapa de Primaria, y en concreto en el aula de sexto. |
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| Veure al catàleg Trobes |
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
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58 - Pedagogia [3077]