NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Estrategias docentes para trabajar la narrativa digital en el aula de Primaria

Repositori DSpace/Manakin

IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/

Estrategias docentes para trabajar la narrativa digital en el aula de Primaria

dc.contributor.author	Ginés Pérez, J.
dc.contributor.author	Monsalve Lorente, Laura
dc.contributor.author	Gallardo Fernández, Isabel María
dc.date.accessioned	2020-01-15T08:42:24Z
dc.date.available	2020-01-15T08:42:24Z
dc.date.issued	2019	es_ES
dc.identifier.citation	Ginés Pérez J., Monsalve Lorente, L. y Gallardo Fernández, I. M. (2019). Estrategias docentes para trabajar la narrativa digital en el aula de Primaria (PP. 130-133) en EDUNOVATICV 2018, 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. Eindhoven, NL: Adaya Press ISBN 978-94-92805-08-9	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/72565
dc.description	Se pretende desarrollar las competencias de comunicación a través de la narrativa digital o storytelling en la etapa de Primaria, y en concreto en el aula de sexto.	es_ES
dc.description.abstract	This work aims to publicize our experience in the 6th grade classroom of the Jesús-María Fuensanta School in the City of Valencia. With this teaching strategy we intend to use storytelling as a digital educational resource to go beyond traditional methodologies. We must take advantage of digital support to connect with the current approach that students are digital. Therefore, the main objective is to implement storytelling in the 6th grade classroom through ICT and analyze how they influence students' learning. We also intend to build the knowledge of primary school students from the narrative.	en_US
dc.description.abstract	Este trabajo pretende dar a conocer nuestra experiencia en el aula de 6º de Primaria del Colegio Jesús-María Fuensanta de la Ciudad de Valencia. Con esta estrategia docente pretendemos utilizar las storytelling como recurso educativo digital para ir más allá de las metodologías tradicionales. Debemos aprovechar el soporte digital para conectar con el planteamiento actual que los alumnos sean digitales. Por lo tanto, el objetivo principal es implementar las storytelling en el aula de 6º de Primaria a través de las TIC y analizar como influyen en el aprendizaje de los/as alumnos/as. Pretendemos también la construcción del conocimiento del alumnado de primaria desde la narración.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	estrategias docentes	es_ES
dc.subject	storytelling	es_ES
dc.subject	primaria	es_ES
dc.subject	tic	es_ES
dc.subject	narrativa digital	es_ES
dc.title	Estrategias docentes para trabajar la narrativa digital en el aula de Primaria	es_ES
dc.type	conference output	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES