NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Educación Superior y Formación del Profesorado. Gobernanza y política, dimensión social, pertinencia curricular e innovación docente

Repositori DSpace/Manakin

dc.contributor.author	Montané López, Alejandra
dc.date.accessioned	2020-09-29T08:01:24Z
dc.date.available	2020-09-29T08:01:24Z
dc.date.issued	2018	es_ES
dc.identifier.citation	Montané López, Alejandra. Educación Superior y Formación del Profesorado. Gobernanza y política, dimensión social, pertinencia curricular e incorporación docente. 2018: Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de València.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/75681
dc.description.abstract	La presente publicación es un primer resultado del proyecto From Tradition to Innovation in Teacher-Training Institutions (TO INN). En los siguientes capítulos encontraremos una primera descripción y análisis divididos en cuatro bloques: Política y Gobernanza, Dimensión Social, Pertinencia Curricular e Innovación Docente de cada una de las instituciones participantes que sirve de punto de partida para el desarrollo del proyecto.	es_ES
dc.language.iso	ca	es_ES
dc.subject	innovación docente	es_ES
dc.subject	educación superior	es_ES
dc.title	Educación Superior y Formación del Profesorado. Gobernanza y política, dimensión social, pertinencia curricular e innovación docente	es_ES
dc.type	book	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES