NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Estudi comparat de les llibertats en l'ensenyament dins de les lleis educatives de la democràcia espanyola

Repositori DSpace/Manakin

IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/

Estudi comparat de les llibertats en l'ensenyament dins de les lleis educatives de la democràcia espanyola

dc.contributor.advisor	Lázaro Lorente, Luis Miguel
dc.contributor.author	Mateu Luján, Borja
dc.contributor.other	Màster en Política, Gestió i Direcció en Organitzacions Educatives	es_ES
dc.date.accessioned	2021-03-12T08:55:00Z
dc.date.available	2021-03-13T05:45:05Z
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.date.submitted	25-09-2014	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/78248
dc.description.abstract	Les llibertats en l’ensenyament sempre ha sigut un tema present i determinant en totes les reformes educatives del nostre país. La constitució de 1978 no determina quina llibertat ha de dominar sobre l’altra, sinó que les entén totes per igual. Així, són les Lleis Orgàniques educatives les que han anat determinant des de la democràcia quines llibertats haurien de predominar sobre altres en funció de les ideologies que sustenten cada partit polític que les ha creades. L’objecte d’aquest treball, doncs, és el de realitzar un estudi comparat entre les diverses lleis educatives de la democràcia espanyola en referència a les llibertats en l’ensenyament que presenten cadascuna. Les llibertats a les que va dedicat aquest estudi seran la llibertat de càtedra, la llibertat de creació de centres educatius (idearis), la llibertat d’elecció dels centre per part dels pares, la llibertat del centre respecte a l’administració educativa (autonomia) i per últim la llibertat d’elecció d’itineraris per part dels alumnes. Així la hipòtesi de la qual partisc i que pretenc comprovar en aquest treball d’investigació és si realment: les diferents llibertats d’ensenyament són una peça tan clau en les reformes educatives, que tan sols amb conèixer la relació que existeix entre elles es pot determinar fins i tot el tipus de política educativa que ha emprat cada partit.	es_ES
dc.format.extent	81 p.	es_ES
dc.language.iso	ca	es_ES
dc.subject	educació comparada	es_ES
dc.subject	llibertat de càtedra	es_ES
dc.subject	llibertat elecció de centre	es_ES
dc.subject	llibertat del centre	es_ES
dc.subject	llibertat d'elecció d'itineraris	es_ES
dc.title	Estudi comparat de les llibertats en l'ensenyament dins de les lleis educatives de la democràcia espanyola	es_ES
dc.type	master thesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES