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El aprendizaje basado en proyectos en el aula de música: una revisión sistemática
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El aprendizaje basado en proyectos en el aula de música: una revisión sistemática
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Visualització
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| Botella Nicolás, Ana María; Ramos Ramos, Pablo | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2020 | |||
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| El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una de las metodologías de mayor expansión en las aulas actualmente. A pesar de no existir una definición unificada sobre el término, existe un consenso en torno a dos ideas: que el proyecto constituye el eje del currículo y que el alumno desarrolla una investigación. En música, la adopción de la etiqueta ABP es reciente, aunque los trabajos que relacionan música y proyectos son numerosos. La presente revisión identifica cuatro características comunes a los principales trabajos publicados: generación de una investigación, desarrollo de la práctica artística, planteamiento multidisciplinar y muestra pública del proyecto. | |||
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58 - Pedagogia [3077]