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Crear y Recrear: Imaginando Contextos de Juego en el Aula Educación Infantil

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Crear y Recrear: Imaginando Contextos de Juego en el Aula Educación Infantil

dc.contributor.author	Albert Monrós, E.
dc.contributor.author	Gallardo Fernández, Isabel María
dc.contributor.author	Martínez Agut, María del Pilar
dc.date.accessioned	2021-08-03T06:53:06Z
dc.date.available	2021-08-04T04:45:05Z
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Albert Monrós, E. M., Gallardo Fernández, I. M. y Martínez-Agut, M. P., (2021). Crear y Recrear: Imaginando Contextos de Juego en el Aula Educación Infantil. En L. Vega-Caro, A. Vico Bosch y D. Recio. Nuevas Formas de Aprendizaje en la Era Digital: en Busca de una Educación Inclusiva (pp. 843-863). Capítulo 41. Madrid: Dykinson S.L.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/80098
dc.description	Desde el Diseño y documentación de una experiencia de juego con material no estructurado en un aula de 4 años, se inicia un proceso de reflexión en la acción.	es_ES
dc.description.abstract	Esta aportación se inserta en una investigación más amplia que trata de conocer y comprender desde un planteamiento cualitativo cómo el juego, como derecho y medio natural de aprendizaje del infante, ofrece diversidad de oportunidades de creación y recreación en relación con otros en el aula de Educación Infantil. El juego se concibe como una acción libre y no productiva conectada con la necesidad de expresión simbólica del niño, como ventana al despliegue de los diferentes lenguajes de la infancia y como actividad privilegiada e integradora de acción, emociones, pensamiento y socialización	es_ES
dc.description.abstract	This contribution is inserted in a broader investigation that tries to know and understand from a qualitative approach how play, as a right and natural means of learning for infants, offers a diversity of opportunities for creation and recreation in relation to others in the Education classroom. Childish. Play is conceived as a free and non-productive action connected with the child's need for symbolic expression, as a window to the deployment of the different languages of childhood and as a privileged and integrating activity of action, emotions, thought and socialization.	en_US
dc.language.iso	es	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Educacion Infantil;
dc.subject	educación Infantil	es_ES
dc.subject	juego	es_ES
dc.subject	creatividad	es_ES
dc.subject	innovación	es_ES
dc.subject	educación inclusiva	es_ES
dc.title	Crear y Recrear: Imaginando Contextos de Juego en el Aula Educación Infantil	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.identifier.doi	https://www.dykinson.com/libros/nuevas-formas-de-aprendizaje-en-la-era-digital-en-busca-de-una-educacion-inclusiva/9788413773216/	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES