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Análisis de Materiales Didácticos Digitales para la inclusión y diversidad en Educación Primaria

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Análisis de Materiales Didácticos Digitales para la inclusión y diversidad en Educación Primaria

dc.contributor.author	Aguasanta Regalado, M.E.
dc.contributor.author	Gallardo Fernández, Isabel María
dc.contributor.author	Fabregat Pitarch, Antonio
dc.date.accessioned	2022-01-07T11:35:42Z
dc.date.available	2022-01-08T05:45:05Z
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.citation	Aguasanta Regalado. M. E.; Gallardo Fernández, I. M. y Fabregat Pitarch, A (2021). Análisis de Materiales Didácticos Digitales para la inclusión y diversidad en Educación Primaria (Págs. 3204-3215). En Benito D. Silva, Leandro S. Almeida, Alfonso Barca, Manuel Peralbo y Regina Alves (Coords), Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia. Braga: Instituto de Educaçao Universidade Minho. ISBN: 978-989-8525-71-0	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/81240
dc.description	Consideramos relevante reconocer y reflejar la diversidad existente en nuestras sociedades, no solo en los materiales y recursos didácticos que se utilizan en las aulas de Primaria sino también los que traspasan a todos los espacios de la vida del alumnado. Los resultados apuntan a una serie de recomendaciones que pueden servir como guía en el análisis de los recursos audiovisuales que ofrecen las plataformas educativas EduCaixa y Tiching.	es_ES
dc.description.abstract	This contribution focuses on examining the visibility of social diversity in audiovisual resources offered by two educational platforms: EduCaixa and Tiching. We understand that inclusion is “supporting and welcoming the diversity of all students, with the aim of eliminating social exclusion” (Peters & Besley, 2014, p. 109). Thus, the products destined for the Primary Education stage are analyzed as a way of entering into the issue of social diversity and the representation that exists of it.	en_US
dc.description.abstract	Esta aportación se centra en examinar la visibilidad de la diversidad social en los recursos audiovisuales que ofrecen dos plataformas educativas: EduCaixa y Tiching. Entendemos que la inclusión es “apoyar y acoger la diversidad de todos los estudiantes, con el objetivo de eliminar la exclusión social” (Peters & Besley, 2014, p. 109). De modo que, se analizan los productos destinados para la etapa de Educación Primaria como manera de entrar en el tema de la diversidad social y la representación que existe de la misma.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	tecnologías de la información y la comunicación	es_ES
dc.subject	educación primaria	es_ES
dc.subject	inclusión	es_ES
dc.subject	materiales didácticos digitales	es_ES
dc.title	Análisis de Materiales Didácticos Digitales para la inclusión y diversidad en Educación Primaria	es_ES
dc.type	conference output	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES