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Estudiantes de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria: creencias, expectativas y valoración de la distribución de créditos

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Estudiantes de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria: creencias, expectativas y valoración de la distribución de créditos

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dc.contributor.author López Calatayud, Fernando
dc.contributor.author Botella Nicolás, Ana María
dc.date.accessioned 2022-04-26T15:25:15Z
dc.date.available 2022-04-26T15:25:15Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.citation López Calatayud, Fernando Botella Nicolás, Ana María 2021 Estudiantes de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria: creencias, expectativas y valoración de la distribución de créditos Opus 2 27 1 15
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/82402
dc.description.abstract En este estudio cuantitativo de carácter descriptivo se investigan las creencias de 31 estudiantes de la especialidad de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria de la Universitat de València, sus expectativas al cursar este tipo de formación, su valoración de la distribución de los créditos de las asignaturas que lo conforman y diferencias en base al género. Los resultados presentan sus consideraciones para realizar este Máster, su opinión sobre la función docente, la metodología y contenidos que desarrollarán en futuras clases, las expectativas y la valoración de los créditos de las asignaturas del Máster, entre otros.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Opus, 2021, vol. 2, num. 27, p. 1-15
dc.subject Ciència Ensenyament
dc.subject Música
dc.subject Educació secundària
dc.title Estudiantes de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria: creencias, expectativas y valoración de la distribución de créditos
dc.type journal article es_ES
dc.date.updated 2022-04-26T15:25:15Z
dc.identifier.doi 10.20504/opus2021b2701
dc.identifier.idgrec 151714
dc.rights.accessRights open access es_ES

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