NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Homo videns: tecnología digital y finalidades socioeducativas de la enseñanza de la historia

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dc.contributor.author	Colomer Rubio, Juan Carlos
dc.date.accessioned	2022-05-18T17:36:42Z
dc.date.available	2022-05-18T17:36:42Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Colomer Rubio, Juan Carlos 2021 Homo videns: tecnología digital y finalidades socioeducativas de la enseñanza de la historia Cliocanarias 3 1 13
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/82851
dc.description.abstract	El presente artículo presenta cómo la implementación de medios tecnológicos digitales ha condicionado la enseñanza de la Ciencias Sociales (Geografía-Historia) especialmente en lo que tiene que ver con la respuesta a las preguntas: ¿Qué enseñar? ¿Para qué? y ¿cómo?. Frente al aceptado lema con tecnología existe innovación educativa, este trabajo pone el énfasis en la importancia de un uso coherente de los medios tecnológicos como complemento a la enseñanza-aprendizaje que necesariamente debe pasar por un conocimiento didáctico y tecnológico del contenido a enseñar.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Cliocanarias, 2021, num. 3, p. 1-13
dc.subject	Innovacions tecnològiques
dc.subject	Ensenyament Innovacions
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Aprenentatge
dc.title	Homo videns: tecnología digital y finalidades socioeducativas de la enseñanza de la historia
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2022-05-18T17:36:42Z
dc.identifier.doi	10.53335/cliocanarias.2021.3.20
dc.identifier.idgrec	153416
dc.rights.accessRights	open access	es_ES