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Importancia de la actividad física para la mejora del rendimiento académico en la adolescencia y su implementación en formación profesional: Una revisión bibliográfica

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Importancia de la actividad física para la mejora del rendimiento académico en la adolescencia y su implementación en formación profesional: Una revisión bibliográfica

dc.contributor.advisor	Navarro Flores, Emmanuel
dc.contributor.author	Menor Campos, Diego
dc.contributor.other	Departament d'Infermeria	es_ES
dc.date.accessioned	2022-07-22T06:27:55Z
dc.date.available	2022-07-23T04:45:07Z
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.date.submitted	05-07-2022	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/83492
dc.description.abstract	La actividad física se practica en escuelas e institutos mediante la asignatura de Educación Física. Esto se debe a los numerosos beneficios que aporta a la salud y el desarrollo del alumnado durante la infancia y la adolescencia. Sin embargo, en la Formación Profesional, donde la mayoría del alumnado también es adolescente, no existe ningún módulo relacionado con la actividad física (a excepción del Grado Medio y Grado Superior de la familia de Actividades Físicas y Deportivas). Metodología: En este trabajo se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica con el objetivo de evidenciar los beneficios de la actividad física (AF) sobre el rendimiento académico (RA) y de proponer un programa de implementación de AF en Formación Profesional (FP). Para ello, se ha llevado a cabo la lectura y análisis de 33 artículos que buscan relacionar la AF, el RA y la FP. Resultados: Los resultados muestran en general una relación sólida entre la práctica de AF y el RA. Además, la implementación de metodologías activas asociadas al no-sedentarismo en FP, como la clase invertida, el Aprendizaje Basado en Problemas y el Aprendizaje Basado en el Juego, también resulta asociada positivamente con una mejora del RA. Conclusión: La actividad física moderada-intensa, más de tres veces a la semana, tanto dentro como fuera del horario lectivo, aporta beneficios claros a la mejora del rendimiento académico. Pese a la falta de estudios sobre la implementación de actividad física en FP, se podría optar por el uso de las metodologías activas y combinar la actividad física con el resto de módulos.	es_ES
dc.format.extent	63 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	actividad física	es_ES
dc.subject	rendimiento académico	es_ES
dc.subject	logros académico	es_ES
dc.subject	adolescencia	es_ES
dc.subject	formación profesional	es_ES
dc.subject	metodologías activas	es_ES
dc.title	Importancia de la actividad física para la mejora del rendimiento académico en la adolescencia y su implementación en formación profesional: Una revisión bibliográfica	es_ES
dc.type	master thesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES