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Juego y exploración del entorno en Educación Infantil

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Juego y exploración del entorno en Educación Infantil

dc.contributor.author	Albert Monrós, E.
dc.contributor.author	Castell Cladera, A.
dc.contributor.author	Gallardo Fernández, Isabel María
dc.date.accessioned	2022-11-21T10:45:05Z
dc.date.available	2022-11-22T05:45:06Z
dc.date.issued	2022	es_ES
dc.identifier.citation	Albert-Monrós, E.; Castell Cladera, A. y Gallardo Fernández, I. M. (2022). Juego y exploración del entorno en Educación Infantil (Capitulo 123, Págs. 899-905). En Antonio Salvador Jiménez Hernández, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia M. Rainha Pereira, Ruth S. Chacón Pinilla, Cindy J. Castro Ramírez, Miguel Ángel Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz, Antonio Pabnntoja Vallejo, Lucia Herrera Torres y Teresa M. Perandones Gonzalez (Coords.), Participación, Innovación y emprendimiento en la escuela. Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-1122-752-0	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/84553
dc.description	El estudio que se presenta se desarrolla en dos aulas del tercer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil (5 años), un aula de 20 infantes (5 años A) y otra de 19 (5 años B), de un centro público de una localidad cercana a la ciudad de Valencia (Spain). En la consiguiente indagación realizamos el seguimiento de diferentes situaciones de aula que giran alrededor de un proyecto titulado: “L’horta i la riquesa del nostre entorn” (La huerta y la riqueza de nuestro entorno).	es_ES
dc.description.abstract	El presente capítulo se ubica dentro de un proyecto más amplio donde, desde una orientación investigadora de corte cualitativo, tratamos de explorar y comprender cómo se generan experiencias de aprendizaje relevantes en aula de educación infantil a través de proyectos y propuestas que resultan significativas para los infantes	es_ES
dc.description.abstract	This chapter is located within a broader project where, from a qualitative research orientation, we try to explore and understand how relevant learning experiences are generated in the early childhood education classroom through projects and proposals that are significant for infants.	en_US
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	educación infantil	es_ES
dc.subject	juego	es_ES
dc.subject	diálogo	es_ES
dc.subject	entorno	es_ES
dc.subject	observación	es_ES
dc.subject	experimentación	es_ES
dc.title	Juego y exploración del entorno en Educación Infantil	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES