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Distribuyendo oportunidades: El impacto de los agrupamientos escolares en la experiencia de los estudiantes

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Distribuyendo oportunidades: El impacto de los agrupamientos escolares en la experiencia de los estudiantes

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dc.contributor.author Pàmies Rovira, Jordi es
dc.contributor.author Castejón, Alba es
dc.date.accessioned 2023-10-26T10:52:12Z
dc.date.available 2023-10-26T10:52:12Z
dc.date.issued 2015 es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/90675
dc.description.abstract El presente artículo realiza una revisión de la literatura de investigación centrada en la estratificación escolar interna y los procesos de selección del alumnado, con el fin de discernir los espacios de aprendizaje y de socialización diferenciados que existen dentro de las propias escuelas. Considera los datos empíricos que las investigaciones aportan acerca de las diversas formas de agrupamiento de los estudiantes, los argumentos y criterios sobre los que se sustentan y el impacto que estos tienen sobre los resultados académicos y la experiencia escolar. Presenta también las investigaciones que en España han abordado esta estratificación y señala el impacto sobre los estudiantes de esta estrategia organizativa escolar. es
dc.source Pàmies Rovira, J., & Castejón, A. (2015). Distribuyendo oportunidades: El impacto de los agrupamientos escolares en la experiencia de los estudiantes. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 8(3), 335-348 es
dc.title Distribuyendo oportunidades: El impacto de los agrupamientos escolares en la experiencia de los estudiantes es
dc.type journal article es_ES
dc.subject.unesco UNESCO:SOCIOLOGÍA es
dc.type.hasVersion VoR es_ES
dc.identifier.url https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=5200265 es

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