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Análisis del proceso de transformación digital en un centro de la Comunidad Valenciana

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Análisis del proceso de transformación digital en un centro de la Comunidad Valenciana

dc.contributor.author	Sánchez Cruz, Melanie
dc.contributor.author	Gallardo Fernández, Isabel María
dc.date.accessioned	2023-11-10T09:49:24Z
dc.date.available	2023-11-11T05:45:07Z
dc.date.issued	2023	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/91045
dc.description.abstract	Esta aportación se enmarca en el proyecto Infanci@ Digit@l financiado por la Agencia Estatal de Investigación. Ubicado en el estudio 3, donde se han realizado diferentes estudios de caso en aulas de Educación Infantil de centros públicos y privados/concertados. Este trabajo recoge desde una perspectiva cualitativa e interpretativa, el análisis e interpretación de la información recogida en los documentos y la web del centro; así como en las entrevistas semiestructuradas e individuales a la coordinadora TIC, las tutoras y familiares.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.relation	https://wp.ull.es/jute2023/	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Tecnologias digitales;
dc.source	Sánchez Cruz, M y Gallardo Fernández, I. M. (2023). Análisis del proceso de transformación digital en un centro de la Comunidad Valenciana (Págs. 394-396). En M. Area-Moreira (Coord.): Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa. Repositorio de la Universidad de La Laguna (RIULL), Tenerife, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6 URL https://wp.ull.es/jute2023/	es_ES
dc.subject	tecnologías digitales	es_ES
dc.subject	creación de materiales	es_ES
dc.subject	formación permanente del profesorado	es_ES
dc.title	Análisis del proceso de transformación digital en un centro de la Comunidad Valenciana	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.description.abstractenglish	This contribution is part of the Infanci@ Digit@l project financed by the State Research Agency. Located in study 3, where different case studies have been carried out in Early Childhood Education classrooms in public and private/subsidized centers. This work includes, from a qualitative and interpretive perspective, the analysis and interpretation of the information collected in the documents and the center's website; as well as in the semi-structured and individual interviews with the ICT coordinator, the tutors and family members.	es_ES
dc.description.private	Análisis e interpretación de la información recogida de la web del centro así como en las entrevistas semiestructuradas e individuales a la coordinadora TIC, las tutoras y familiares.	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES
dc.type.hasVersion	AO	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES