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Análisis del repertorio musical en los manuales escolares. Un enfoque crítico a partir de las preferencias de los estudiantes

Marín Liébana, Pablo; Botella Nicolás, Ana María (2021)
El análisis de los manuales escolares en la educación musical: una revisión bibliográfica

Marín Liébana, Pablo; Botella Nicolás, Ana María (2019)
El repertorio musical como elemento posibilitador de un enfoque sociocrítico en Educación Primaria. Estudio del currículum impartido en el municipio de Valencia

Marín Liébana, Pablo; Botella Nicolás, Ana María (2018)
El enfoque culturalista y los musicomovigramas una doble aproximación a la didáctica de la música en la escuela pública

Marín Liébana, Pablo; II Jornada d'Estudiants L'Hort2.0: Propostes Educatives Multidisciplinàries.Valencia, 2 de julio de 2014 (2014.)
La incorporación de las preferencias musicales de los estudiantes como aproximación a una educación crítica. Análisis curricular y desarrollo didáctico

Marín Liébana, Pablo (2021)
La utilización del Musicomovigrama como recurso didáctico para el trabajo de la audición atenta, comprensiva y activa en educación primaria

Botella Nicolás, Ana María; Marín Liébana, Pablo (2016)
Las Preferencias Musicales de los Estudiantes: hacia un reconocimiento de sus Identidades Culturales

Marín Liébana, Pablo; Blasco Magraner, José Salvador; Botella Nicolás, Ana María (2021)
Pervivencias de la historiografía decimonónica en los manuales escolares de educación musical primaria

Marín Liébana, Pablo; Botella Nicolás, Ana María (2021)
The Garden and Landscape as an Interdisciplinary Resource Between Experimental Science and Artistic-Musical Expression: Analysis of Competence Development in Student Teachers

Hurtado Soler, Amparo; Marín Liébana, Pablo; Martínez Gallego, Silvia; Botella Nicolás, Ana María (2020)

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