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Revista electrónica de LEEME: Envíos recientes
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Plasticidad cerebral y entrenamiento musical en niños. Una revisión sistemática.
Benítez, María Angélica; Díaz Abrahan, Veronika; Justel, Nadia
(
2021
)
Monográfico: Tecnología y Educación Musical
Riaño Galán, María Elena; Murillo i Ribes, Adolf
(
2021
)
Educación musical, epistemocracia y postcovid-19
Rodríguez-Quiles y García, José Antonio
(
2021
)
Pozo, J. I.; Pérez Echeverría, M. P.; Torrado, J. A. y López-Íñiguez, G. (2020). Aprender y enseñar música. Un enfoque centrado en los alumnos. Madrid: Morata
Cabedo Más, Alberto
(
2020
)
Mala Praxis en las Enseñanzas Instrumentales: Implicaciones para la Formación Docente
Bautista Arellano, Alfredo; Fernández Morante, Basilio
(
2020
)
Training music teachers in England - what is the music that is being taught in secondary schools? An opinion piece
Fautley, Martin
(
2020
)
Análisis comparativo de la formación inicial del profesorado de música de primaria y secundaria en Europa
Domínguez Lloria, Sara; Pino Juste, Margarita R.
(
2020
)
El Máster en Profesorado de Música: análisis de los planes de estudio desde la perspectiva de la sociedad y economía del conocimiento
Serrano Pastor, Rosa María; Zamorano Valenzuela, Felipe Javier; González Martín, Cristina
(
2020
)
La formación de futuros docentes de música en las universidades de Castilla y León: creatividad, ciudadanía y aprendizaje permanente como claves del cambio educativo
Blanco García, Yurima; Peñalba Acitores, Alicia
(
2020
)
Secuenciación y temporalización de los planes de estudio de la Mención en Educación Musical del Grado en Educación Primaria en las universidades españolas
Fernández-Jiménez, Antonio; Valdivia Sevilla, Francisco Alfonso
(
2020
)
La formación inicial de los futuros maestros a través del Aprendizaje Basado en Proyectos desde la Educación Musical
Berrón Ruiz, Elena; Monreal Guerrero, Inés María
(
2020
)
¿Cómo han gestionado los conservatorios de música españoles los procesos de enseñanza-aprendizaje durante el confinamiento del COVID-19?
Palau, Ramon; Mogas, Jordi; Ucar Carnicero, María José
(
2020
)
Una propuesta metodológica para trabajar la violencia de género con adolescentes a través de las canciones
Hormigos Ruiz, Jaime
(
2020
)
Moviéndose en los márgenes: un estudio de caso sobre la identidad activista en la formación del profesorado de Música en Chile
Zamorano Valenzuela, Felipe Javier
(
2020
)
Monográfico: Formación del profesorado de Música: de dónde venimos y hacia dónde vamos
Serrano Pastor, Rosa María
(
2020
)
Cuando el barrio educa: aprendizaje situado y creación artística colaborativa como herramienta en la formación musical del futuro docente
Berbel Gómez, Noemy; Murillo i Ribes, Adolf; Riaño Galán, María Elena
(
2020
)
La flauta de pico en la escuela: la opinión del maestro de música
Gustems Carnicer, Josep; Calderón Garrido, Diego; Navarro Calafell, Mercé; Segura, Gloria
(
2020
)
Rethinking experimental music within music education: Thoughts and feelings after a voyage through the Project INsono
Veloso, Ana Luísa
(
2020
)
Programas educativos musicales en la educación no formal para la atención a jóvenes en vulnerabilidad socioeconómica. Configuración de una red de traducciones e intereses
González González, Elsa Natalí; De Gunther Delgado, Leonel
(
2020
)
Contribución a la conservación del patrimonio musical en Educación Primaria. Estudio de caso en Galicia en 2003 y 2019
Chao Fernández, Rocío; Gisbert Caudeli, Vicenta; Chao, Aurelio
(
2020
)
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