• Teodor Llorente, «Poesies i proses valencianes». Estudi introductori i edició de Rafael Roca. Modernització lingüística de J. E. Estrela i R. Roca, València, Institució Alfons el Magnànim-Centre Valencià d?Estudis i d?Investigació, 2017, 470 pp.

  Zalbidea Berenguer, Alaitz (2017)
• Introducció al monogràfic «Noves perspectives per a l?ensenyament-aprenentatge de la gramàtica : cap a una gramàtica pedagògica»

  Casas Deseuras, Mariona; Comajoan Colomé, Llorenç (2017)
• «Em sap greu d?insistir-hi». La preposició «de» davant d?infinitiu I : infinitiu i mode

  Tordera Yllescas, Juan Carlos (2017)
• Mari Jose Olaziregi (ed.), «Basque Literary History», Reno, Center for Basque Studies-University of Nevada, 2012, 370 pp.

  Lluch, Gemma (2017)
• La implementació d?una nova gramàtica pedagògica : obstacles i oportunitats a partir de l?experiència al Quebec francòfon

  Nadeau, Marie (2017)
• Lola Badia, Lluís Cifuentes, Sadurní Martí ; Josep Pujol (eds.), «Els manuscrits, el saber i les lletres a la Corona d?Aragó, 1250-1500», Barcelona, Publicacions de l?Abadia de Montserrat, 2016, 267 pp.

  Alemany Ferrer, Rafael (2017)
• Com integrar un focus en la gramàtica a les classes comunicatives de llengua

  Nassaji, Hossein (2017)
• Kathryn A. Woolard, «Singular and Plural. Ideologies of Linguistic Authority in 21st Century Catalonia», Oxford / Nova York, Oxford University Press, 2016, 365 pp.

  Nicolás, Miquel (2017)
• El lèxic català del segle XIX : els hispanismes del Labèrnia

  Bibiloni, Gabriel (2017)
• Beatriz Fernández ; Anna Pineda, «Basc per a catalanoparlants (O de com dues llengües tan diferents s?assemblen tant)», Argentona, Voliana Edicions, 2016, 292 pp.

  Galarraga, Aritz (2017)
• Les creences del professorat sobre l?ensenyament de la gramàtica a l?aula : cap a una tipologia de docents

  Bastons, Núria; Comajoan Colomé, Llorenç; Guasch, Oriol; Ribas, Teresa (2017)
• Anna Camps and Teresa Ribas (coords.), «El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basada en la actividad reflexiva», Barcelona, Octaedro, 2017, 223 pp.

  Cuenca Ordiñana, Maria Josep (2017)
• La consciència de l?irreal en «Ronda naval sota la boira» de Pere Calders.

  Quintana, Lluís (2017)
• La relación entre conocimientos gramaticales y el aprendizaje de prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo

  Rodríguez Gonzalo, Carmen; Zayas, Felipe (2017)
• Francesc Feliu and Josep Maria Nadal (eds.), «Constructing Languages. Norms, myths and emotions», Amsterdam/Filadèlfia, John Benjamins, 2016, 416 pp.

  Sentí, Andreu (2017)
• La construcció del coneixement gramatical en aprenents d?educació primària i secundària : algunes aproximacions a l?aprenentatge del verb

  Casas Deseuras, Mariona; Durán, Carmen; Fontich, Xavier (2017)
• Sobre les fonts dels «exempla fabularia» de la «Disputa de l'ase»

  Redondo Sánchez, Jordi (2017)
• Francesc Montero i Aulet, «Manuel Brunet. El periodisme d?idees a l?ull de l?huracà», Catarroja/Barcelona, Editorial Afers, 2016, 368 pp.

  Vallés Casanoves, Santi (2017)
• Una gramàtica per a l?ensenyament : característiques i objectius

  Camps, Anna; Milián, Marta (2017)
• Gonçal López-Pampló, «D?Ors a Fuster. Per una història de l?assaig en la literatura contemporània», València, Publicacions de la Universitat de València, 2017, 213 pp.

  Cano, J. Àngel (2017)

Ver más