NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Sí, profe, pero? La enseñanza de la argumentación oral en el aula de E/LE
Repositori DSpace/Manakin
- Inici
- Investigació
- Revistes
- Foro de profesores de E/LE
- Foro de profesores de E/LE. 2020. Número 16
- Visualitza element
IMPORTANT: Aquest repositori està en una versió antiga des del 3/12/2023. La nova instal.lació está en https://roderic.uv.es/
Sí, profe, pero? La enseñanza de la argumentación oral en el aula de E/LE
Mostra el registre complet de l'element
|
Visualització
|
| Martínez, Amparo Alemany | |||
| Aquest document és un/a article, creat/da en: 2020 | |||
|
|||
| Yes, teacher, but? Learning to teach oral argumentation in E/LE classroom The aim of this paper is to explain how the theory of arguments can help E/LE students to improve their oral argumentative skills. For instance, notion like topoi, which is a concept of the theory of arguments based on Anscombre and Ducrot approach, or even the types of arguments. To do this, this paper first displays the theoretical basis of this framework, and second it promotes a set of activities to achieve an improvement in the student?s argumentative skills. Key words: theory of arguments, topoi, argumentative orientation | |||
| Veure al catàleg Trobes | |||