NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

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Foro de profesores de E/LE. 2018. Número 14
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Foro de profesores de E/LE. 2018. Número 14: Envíos recientes

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Una clase sobre los usos de los verbos habituales basada en un índice marcador de la dificultad de aprendizaje

Tsutahara, Ryo (2018)
Dime cómo te mueves y te diré qué expresas: una propuesta para trabajar los gestos en el aula de E/LE

Uclés Ramada, Gloria (2018)
Aprendizaje de las competencias comunicativas atenuantes en el aula de E/LE

Secchi, Daniel (2018)
Abrimos el telón al Teatro Clásico Español en la clase de E/LE

Souto, Luz C. (2018)
La vida es un Carnaval. Proyecto de cooperación entre niveles

Trujillo Underhill, Sarah; Hatrick Martín, Ellen; Pérez Sanchís, Laura (2018)
Actividades para fomentar la fluidez en la expresión escrita

Ruiz Herrero, Juan (2018)
La variedad lingüística y el cine. Un recurso didáctico para la clase de E/LE

Roselló Verdeguer, Jorge (2018)
Desarrollo de la competencia comunicativa a través de la comunicación radiofónica en la clase de E/LE

Rodrigo-Mateu, Amparo (2018)
Marcadores discursivos: apréndelos y tradúcelos

Salameh Jiménez, Shima (2018)
Cuestiones teóricas para la enseñanza de la vaguedad lingüística

Pardo Llibrer, Adrià (2018)
Los mecanismos de cohesión textual en algunos cuentos de Julio Cortázar para el aprendizaje de E/LE

Paulo Selvi, Isabel (2018)
El desarrollo sostenible ¡Tu papel es importante!

Piraccini, Miriam (2018)
Márcate un discurso con Cortázar

Rivera León, Lorena (2018)
¡Qué guay!: enseñanza de construcciones valorativas coloquiales en el aula de E/LE

Murillo Lanza, Danny Fernando; Giner González, Celia; Castelló Vercher, Carlos [1] (2018)
La gamificación en el aula E/LE multigeneracional: la «habitación de escape» como modelo de propuesta didáctica

Palanca Climente, María; Ramos Castillo, Alicia (2018)
Textos eficaces, alumnos felices: técnicas y reflexiones para mejorar la competencia discursiva de los aprendientes de E/LE

Muñoz Pérez, Julián (2018)
Gestión de dinámicas de grupos en la enseñanza del español como lengua extranjera: una propuesta didáctica

Méndez Santos, María del Carmen (2018)
Lenguaje vago: Los números en la enseñanza de español como lengua extranjera

Martí Contreras, Jorge (2018)
El paisaje lingüístico: una nueva herramienta para la enseñanza de E/LE

Yujing, Ma (2018)
La situación de E/LE en las universidades chinas y la aplicación de doblaje en la enseñanza para los cursos superiores

Menghzi, Liann, MenghziLian, Menghzi, (2018)

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