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Foro de profesores de E/LE. 2020. Número 16
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Foro de profesores de E/LE. 2020. Número 16: Envíos recientes

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Notas sobre la enseñanza de alfabetización a inmigrantes adultos

Sosinski, Marcin; Young-Scholten, Martha; Naeb, Rola (2020)
Atrévete a ironizar : propuesta para la enseñanza de la prosodia y la kinesia de la ironía

Torres Soler, Julio; Carbajo García, Guadalupe; Aparicio del Olmo, María del Pilar (2020)
Las perífrasis que teníamos olvidadas: revisión y actualización del tratamiento de «tener + participio» y «llevar + participio» en la enseñanza de ELE

Torres Soler, Julio; Bastías Miralles, Marta (2020)
Hablantes de herencia en un programa de inmersión: Diseño de herramientas de evaluación inicial

Vega Díez, Marta De; Martínez Arbelaiz, Asunción (2020)
La explotación didáctica de la novela gráfica en la clase de ELE: una propuesta a partir de "La casa" de Paco Roca

Villalba Ibáñez, Cristina (2020)
El debate como herramienta de aprendizaje y consolidación de conocimientos: una propuesta didáctica para el estudio de la comparación y las descripciones de lugar

Puertas Ribés, Elia (2020)
La variación dialectal con alumnos extranjeros en un entorno nativo. Estudio de caso con alumnos del Grado en Filología Hispánica

Ruiz González, Natalia (2020)
Los límites de la reformulación en la clase de E/LE

Salameh Jiménez, Shima (2020)
Círculos literarios: el poder de la lectura en el desarrollo de competencias

Pérez Martínez, Elena del Carmen (2020)
Aspectos culturales en los manuales de E/LE destinados a alumnos de español fuera de sus fronteras lingüísticas : El Caso de los Manuales de español para argelinos

Nadir, Rachid; Gutiérrez-Colón Plana, Mar; Riutort i Riutort, Macià (2020)
La polifuncionalidad de los marcadores discursivos en E/LE según unidad y posición

Pardo Llibrer, Adrià (2020)
Opinar sin herir los sentimientos: ¿Cómo enseñar a opinar o valorar de forma atenuada?

Murillo Lanza, Danny Fernando (2020)
La dualidad en el relato La noche boca arriba de Julio Cortázar desde la gramática pedagógica

Paulo Selvi, Isabel (2020)
Análisis de la satisfacción laboral del profesorado de español como lengua extranjera (ELE)

Méndez Santos, María del Carmen; Hidalgo Gallardo, Matías; Pano Alamán, Ana (2020)
Una propuesta didáctica para enseñar el ritmo del español a estudiantes de lengua inglesa

Miguez, María del Pilar; Simón Sarimiento, José Luis (2020)
Fraseologismos con el color rojo en eslovaco y español en las clases de ELE

Mocková, Nina (2020)
La inteligencia intrapersonal en el aula de E/LE: una propuesta didáctica para alumnos sinohablantes

Martínez Ruber, Marta (2020)
El docente multitarea en L2. Enseñanza intergeneracional, intercultural y multimodal

Llorente Puerta, María Jesús (2020)
Qué decir cuando te preguntan ¿qué tal? Saludos en clase de ELE para hablantes de polaco

Kotwica, Dorota (2020)
La variación en la cortesía: estudio pragmalingüístico del fenómeno en el español castellano

Carmona Sandoval, Alejandro; Cabezas, Nuria; Ait Saadi, Zakia (2020)

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