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Actuaciones Educativas de Éxito en Comunidades de Aprendizaje: Metodología docente, rendimiento académico, creación de sentido y cultura profesional.

Calero Parra, Gema (2015)
Análisis de los procesos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios y su relación con dimensiones personales y contextuales

Jiménez Céspedes, Rodolfo (2016)
Análisis del impacto de los factores familiares en el desarrollo de la competencia "Aprender a Aprender" en el alumnado de los grados universitarios de Educación

Riquelme Soto, Verónica (2023)
Aplicación y evaluación de un formato centrado en el aprendizaje en estudiantes universitarios de la Universidad de Valencia

Barboyon Combey, Laura (2019)
Aprendizaje autorregulado: un programa pedagógico para desarrollar estrategias de aprendizaje en estudiantes de 9 a 12 años de Medellín (Colombia)

Castaño Marín, Ehiduara (2015)
La competencia aprender a aprender en la universidad: propuesta de modelo teórico

Gargallo López, Bernardo; Pérez Pérez, Cruz; García García, Fran J.; Giménez Beut, Juan Antonio; Portillo Poblador, Nuria (Educación XX1, 2020)
La competencia aprender a aprender. Valoración de un modelo teórico

Gargallo López, Bernardo; García García, Fran J.; López Francés, Inmaculada; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel; Moreno Navarro, Salomé (Revista Española de Pedagogía, 2020)
Las competencias del profesorado en TIC: estructura básica

Suárez Rodríguez, Jesús M.; Almerich Cerveró, Gonzalo; Gargallo López, Bernardo; Aliaga Abad, F. (2013)
Competencias respecto a las TIC de los estudiantes universitarios del ámbito de Educación

Díaz García, Isabel (2015)
Content validation of the ‘learning to learn’ competence in undergraduate studies

García García, Fran J.; López Francés, Inmaculada; Gargallo López, Bernardo; Pérez Pérez, Cruz (Revista de Investigación Educativa, 2022)
Las creencias de autoeficacia en la práctica pedagógica del docente universitario de humanidades, ciencias sociales, educación y ciencias contables, económicas y administrativas

Valverde Riascos, Oscar Olmedo (2011)
El cuestionario CECAPEU. Un instrumento para evaluar la competencia aprender a aprender en estudiantes universitarios

Gargallo López, Bernardo; Suárez Rodríguez, Jesús Modesto; Pérez Pérez, Cruz; Almerich Cerveró, Gonzalo; García García, Fran J. (RELIEVE, 2021)
El cuestionario CEEAP 9-12 : un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de 2º y 3r ciclo de educación primaria

Ferriols Jorge, Silvia Inés (2013)
El cuestionario CEVEAPEU. Un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios

Gargallo López, Bernardo; Suárez Rodríguez, Jesús M.; Pérez Pérez, Cruz (2009)
Del paradigma de la enseñanza al paradigma del aprendizaje: un programa de capacitación docente, su influencia en los profesores y en el aprendizaje de los estudiantes de la Universidad del Azuay (Cuenca, Ecuador)

Guillén Guerrero, María Gabriela (2016)
Disseny i validació d'un qüestionari per mesurar les actituds necessàries per tenir cura de la salut de les persones

Benavent Garcés, María Amparo (2022)
El cuestionario CECAPEU. Un instrumento para evaluar la competencia aprender a aprender en estudiantes universitarios

Gargallo López, Bernardo; Suárez Rodríguez, Jesús M.; Pérez Pérez, Cruz; Almerich Cerveró, Gonzalo; García García, Fran J. (2021)
El estilo cognitivo reflexividad-impulsividad : su modificabilidad en la práctica educativa, un programa de intervención para 8º de EGB

Gargallo López, Bernardo (1988)
Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios y enseñanza centrada en el aprendizaje. Learning styles among university students and learning-centered teaching

Gargallo López, Bernardo; Pérez Pérez, Cruz; Verde Peleato, Irene; Garcia Fèlix, Eloïna (2017)
Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y medios. Su evolución a lo largo del primer año de carrera

Gargallo López, Bernardo; Almerich Cerveró, Gonzalo; Suárez Rodríguez, Jesús M.; García Félix, Eloina (2012)

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