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Análisis del proceso de transformación digital en un centro de la Comunidad Valenciana

Sánchez Cruz, Melanie; Gallardo Fernández, Isabel María (2023)
Where Is It Best to Sit in Class? Description of an Experience Based on STEM Problem Solving in a School Context

Ferrando, Irene; Albarracín, Lluís; Diago, Pascual D. (2023)
Dificultades en el razonamiento de los mecanismos causales en química: efecto Mpemba

Torres Merchan, Nidia Yaneth; Solbes Matarredona, Jordi; Suarez Ballesteros,Camilo Arturo; Casas Hinestroza, José Luis (2023)
La Modelización matemática a través del International Mathematical Modeling Challenge

Gallart Palau, César; Mata Codes, Paz (2022)
¿Qué estrategia es mejor para un problema de Fermi? Adaptabilidad de futuros maestros.

Segura, Carlos; Ferrando, Irene (2023)
Percepción y satisfacción del profesorado de lenguas en secundaria y bachillerato hacia los programas de formación. Un análisis experimental

Gómez-Devís, Begoña; Buzón García,José María (2023)
Aprendiendo ciencia y sobre ciencia en las aulas de secundaria con cine de ciencia ficción.

Petit, María Francisca; Solbes Matarredona, Jordi (2023)
Instruments for assessing back pain in athletes: A systematic review

Diniz Azevedo, Vinicius; Márcia Ferreira Silva, Regina; de Carvalho Borges, Silvia Cristina; Valadão Fernades, Michele da Silva; Miñana-Signes, Vicente; Monfort-Pañego, Manuel; Rayanne E. Silva Noll, Priscilla; Noll, Matias (2023)
Las relaciones entre gramática del texto y escritura en los currículos españoles de lenguas primeras The relationship between text grammar and writing in Spanish first language curricula

Rodríguez-Gonzalo, Carmen (2023)
Impactos de los resultados del examen nacional de desempeño (enade) en los proyectos pedagógicos de los cursos de formación del profesorado en la UFAL

de Souza Ferraz, Eraldo (2023)
Análisis de la formación docente y de las acciones educativas en materia de Educación para el Desarrollo Sostenible en el municipio de Benidorm (Alicante). Plan de intervención educativa

Gayá Reig, Marco Antonio (2023)
Booktuber: promoting reading and literacy in the classroom among Spanish pre-service teachers through a video review

SOLER PARDO, BETLEM (2023)
La pesada mochila del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA): análisis de los conocimientos, las actitudes y la autoeficacia de agentes educativos e imagen social proyectada en los medios de comunicación

Gómez-Marí, Irene (2023)
Construyendo conocimientos entre escuela, universidad y territorio

Gallardo Fernández, Isabel María; Prima-Expósito, María Dolores; Donato, Donatella (2023)
El debate académico como actividad extracurricular para la internacionalización en casa

Escrivà Beltrán, Maria; Currás Móstoles, Rosa; Arrufat Cárdava, Alberto (University of Lousiana Monroe, 2023)
Determinantes del marketing boca a boca en el contexto universitario: el rol de la satisfacción y la lealtad de los estudiantes

Veas González, Iván; Sánchez Ortiz, Aurora; Pérez Cabañero, Carmen (Centro de Información Tecnológica, 2019)
Promoción de la actividad física en el currículo de Educación Infantil a través de un uso eficaz de los espacios bajo techo y al aire libre: análisis del impacto sobre la conducta de actividad física

Segura Martínez, Patricia (2023)
Desarrollo del pensamiento crítico desde el diseño de un plan de responsabilidad social corporativa en Formación Profesional

Fabregat Pitarch, Antonio; Gallardo Fernández, Isabel María (Dykinson, 2023)
Estudio de las funciones de la escuela para la transición de los alumnos con necesidades educativas especiales a la vida adulta

Di Piazza, Maria Teresa (2023)
¿Dónde has oído hablar del trastorno del espectro autista? : Identificando las fuentes de conocimiento docente sobre el TEA

Gómez Marí, Irene; Sanz Cervera, Pilar; Larraz-Rada, Virginia; Tárraga Mínguez, Raúl (2023)

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